Существует шесть хорошо известных типов эмоционального абьюза.
1. ОТВЕРЖЕНИЕ
Нарцисстические родители или опекуны, которые демонстрируют отвергающие поведение по отношению к ребенку (целенаправленно или бессознательно) дают ребенку знать тем или иным способом, что он или она нежеланный. Обесценивание ребенка или преуменьшение его потребностей – это одна из форм эмоционального абьюза. Другие варианты отвержения – это угрозы бросить ребенка или что еще хуже перестать обращать на него внимание, навешивание на него ярлыков или сообщения, что он бесполезен, превращение ребенка в семейного козла отпущения или обвинения его в семейных проблемах или проблемах с его братьями/сестрами. Отказ от разговора или поддержки маленького ребенка, пока он или она растет также может рассматриваться как абьюз.
• постоянный критицизм
• навешивание ярлыков
• говорить ребенку, что он/она ужасный
• кричать и обругивать ребенка
• часто унижать ребенка и использовать такие ярлыки как «глупый» или «идиот»
• постоянные унизительные шутки
• вербальное унижение
• постоянное поддразнивание ребенка по поводу его тела и/или веса.
• выражение сожаления, что ребенок родился не того пола
• отвержение объятий или жестов любви
• бросать ребенка одного
• исключение ребенка из семейных мероприятий
• обращение с подростком как с маленьким ребенком
• исключение ребенка из семьи
• запрет на совершение своего собственного ответственного выбора
2. ИГНОРИРОВАНИЕ
Взрослые, чьи эмоциональные потребности не получали отклика часто бывают не способны к ответу на потребности своих детей. Они не могут показать принятие или обеспечить позитивное воспитание. Они не могут поддерживать заинтересованность в ребенке, выносить привязанность или даже не распознают присутствие ребенка. Т.е. большую часть времени родители могут присутствовать физически, но не участвовать эмоционально. Неумение давать ответ на эмоции ребенка или взаимодействовать с ним ведет к эмоциональному и психологическому абьюзу.
• нет ответа на спонтанное социальное поведение ребенка
• оставление без внимания значимых событий в жизни ребенка
• незаинтересованность в его школьной жизни, сверстниках
• отказ обсуждать деятельности и интересы ребенка
• планирование деятельности/отпуска без включения ребенка
• непризнание ребенка как потомка
• отсутствие необходимой заботы о здоровье
• неоказание необходимой заботы о зубах
• отсутствие вовлечения ребенка в повседневную деятельность
• отсутствие защиты ребенка
3. ТЕРРОРИЗИРОВАНИЕ
Родители, которые используют запугивание, крики и ругань наносят серьезную психологическую рану своим детям. Выделение одного ребенка из группы детей для критики и наказания; высмеивания за то, что он демонстрирует нормальные эмоции является также вариантом плохого обращения с ребенком. Запугивание ребенка угрозами, физической расправой, тем, что его бросят или в экстремальных случаях, что убьют – не допустимо. Даже в виде шутки, угрожать ребенку словами или действиями, вызывая в нем страх – один из худших вариантов эмоционального абьюза. К этому виду абьюза относятся ситуации, когда ребенок становится свидетелем, слышит или знает, что в доме имеет место жесткого обращение, домашнее насилие.
• чрезмерное поддразнивание
• вопли, ругань и запугивания
• непредсказуемые и неадекватные реакции на поведение ребенка
• чрезмерные вербальные запугивания
• гнев, сменяющийся периодом теплоты
• оставление одного в качестве запугивания
• семейные скандалы при ребенке или в пределах его слышимости
• угроза разрушить, разломать или выбросить любимую вещь ребенка
• угроза причинить вред любимому домашнему животному
• принуждение ребенка быть свидетелем актов жестокого обращения
• противоречивые требования к ребенку
• выражение противоречивых эмоций
• постоянное изменение «правил игры»
• угроза, что ребенка выгонят или отдадут
• прилюдное высмеивание ребенка
• угрозы рассказать, что-то смущающее или личное для ребенка его сверстникам
• запугивание подростка тем, что выгонят из дома
Факт: дети и подростки, ставшие свидетелями домашнего насилия, переживают все шесть типов эмоционального абьюза
4. ИЗОЛЯЦИЯ
Родитель, который злоупотребляет ребенком с помощью изоляции, не позволяет ребенку вовлекаться в соответствующие его возрасту занятия в кругу сверстников; может держать ребенка в его комнате, на давая нужной стимуляции или огораживая подростка от участия во внеклассных занятиях. Требуя от ребенка оставаться в своей комнате сразу же после уроков до следующего утра, ограничения в еде, принуждение ребенка быть в изоляции, отдельно от семьи и друзей может быть деструктивным и в зависимости от обстоятельств и тяжести может считаться эмоциональным абьюзом.
• оставление ребенка одного без внимания на долгий период
• изолирование ребенка от семьи
• запрет иметь друзей
• препятствовать ребенку взаимодействовать с другими детьми
• награда, поощрение ребенка за то, что он избегает социальных контактов
• принуждение ребенка выглядеть или поступать не так как сверстники
• изолирование ребенка от сверстников или социальных групп
• настаивание на чрезмерном обучении или домашних делах
• ограждение ребенка от участия в мероприятиях вне дома
• наказание ребенка за вовлеченность в нормальное социальное взаимодействите
5. РАЗВРАЩЕНИЕ
Родители, которые развращают детей могут допускать использование детьми наркотиков или алкоголя, разрешать смотреть жесткое обращение с животными, просматривать неподходящие сексуальные видео, журналы и пр, или допускать участие или присутствие при совершении криминальных действий таких как воровство, нападение, проституция, азартные игры и пр.
Поощрение несовершеннолетнего ребенка делать вещи, которые являются незаконными или причиняют вред другим, считается злоупотреблением и о нем следует сообщать в полицию.
• награждение ребенка за издевательства над другими
• прививание расизма, этнических предрассудков или фанатизма
• поощрение жестокости в спортивных состязаниях
• преждевременное вовлечение и поощрение сексуального любопытства и активности
• поощрение ребенка за ложь и воровство
• поощрение за употребление наркотиками, алкоголем и сексуальную активность
• предложение ребенку наркотиков, алкоголя и других запрещенных веществ
• включение в нелегальную деятельность, например, такую как продажа накротиков
6. ЭКСПЛУАТАЦИЯ
Эксплуатация можно рассматривать как манипуляцию или принуждение к деятельности без учета потребностей ребенка в его собственном развитии. Например, постоянное возложение ответственности на 8-милетнего ребенка за обед для всей семьи – недопустимо. Возложение на ребенка ответственности за то, что превышает возможности его возраста или использование ребенка для своей выгоды относится к злоупотреблениям.
• от младенца или маленького ребенка ожидают, чтобы он не плакал
• гнев на ребенка, когда ему не удается показать свою зрелость
• от ребенка ожидают, что он станет заботиться о родителях
• от ребенка ожидают, что он будет заботиться о младших братьях/сестрах
• обвинения ребенка в том, что сиблинги ведут себя плохо
• непосильные обязанности по дому
• ожидание от ребенка, что он будет поддерживать семью финансово
• принуждение участвовать в порнографии
• сексуальное использование детей или подростков
Written by Lori Petro
Source – Teach Through Love.com